תפקיד השירות הפסיכולוגי חינוכי
השירות הפסיכולוגי חינוכי משלב שני מישורים – מערכתי ופרטני.
- הפסיכולוג מדריך ומלווה צוותים חינוכיים בבתי ספר ובגנים בסוגיות ובקשיים הקשורים בהיבטים רגשיים, חברתיים והתנהגותיים.
- שותף בעיצוב תפיסת המסגרת החינוכית בכל הנוגע לרווחה ולבריאות הנפשית של התלמידים.
- שותף לצוותי החינוך באיתור מוקדם של תלמידים בסיכון ובשיתוף עם ההורים לבניית התערבות פסיכו-חינוכית מותאמת לצרכי התלמיד ומערכת החינוך.
- משתתף בצוותי היגוי ליוזמות חינוכיות וועדות מקצועיות בישוב.
- מהווה חלק מהיוועצות משותפת עם הצוותים החינוכיים וההורים לגיבוש תכנית הנותנת מענה לקשייו של התלמיד בבית הספר.
- משתתף בפורומים בין מקצועיים במערכת החינוך לשם בניית תכנית התערבות רב-מקצועית לילדים הזקוקים לכך.
- מספק התערבות ראשונית, מערכתית ופרטנית, במערכת החינוך ובקהילה במצבי חירום ובאירועי אסון.
- הצוות נותן שירות למרבית מסגרות החינוך הפועלות במועצה האזורית גולן.
- במידת הצורך מתקיים שיתוף פעולה עם הקהילות בגולן. כל פסיכולוג/ית בשירות מלווה בתי ספר ו/או גנים.
הפניה נעשית דרך מערכת החינוך בה לומד הילד.
בעת קבלת התרעה על ירי רקטות וטילים, יש להיכנס למרחב המוגן בהתאם לזמן ההתגוננות העומד לרשותנו ולהמתין בו עד לקבלת הודעה מפיקוד העורף שניתן לצאת. חשוב מאוד לבחור את המרחב הכי מוגן שיש, בהתאם ליכולת להגיע אליו בזמן העומד לרשותנו מרגע קבלת ההתרעה ובהתאם למיגון הקיים בסביבתנו. יש לבחור מרחב מוגן בהתאם ליכולת להיכנס אליו בזמן העומד לרשותנו, בהתאם לסדר העדיפויות הבא: ממ"ד, ממ"ק או ממ"מ, מקלט, חדר מדרגות פנימי ללא חלונות, או חלל פנימי שמוקף בכמה שיותר קירות. אין לבחור במטבח, אמבטיה ושירותים. כך נבחר את המרחב הכי מוגן שיש בהתאם לזמן העומד לרשותנו ולמיגון הקיים בסביבתנו. ממ"ד (מרחב מוגן דירתי), ממ"ק (מרחב מוגן קומתי) או ממ"מ (מרחב מוגן מוסדי) - הם הבחירה המועדפת. מקלט בבניין משותף - בתנאי שניתן להגיע אליו בזמן ההתגוננות העומד לרשותנו, או ללא תלות בזמן ההתגוננות כאשר ניתן להגיע אל המקלט דרך חדר מדרגות פנימי (כלומר חדר מדרגות ללא חלונות). מקלט ציבורי - בתנאי שניתן להגיע אליו בזמן ההתגוננות העומד לרשותנו. ניתן לבחור בחדר מדרגות ללא חלונות וקירות חיצוניים לשמש כמרחב מוגן ולהתמקם במרכזו - לא בקומה העליונה ולא בקומה התחתונה. בבניין בעל יותר משלוש קומות - יש לשהות בגרם מדרגות שיש מעליו שתי קומות לפחות. בבניין בן שלוש קומות - יש לשהות בגרם המדרגות של הקומה האמצעית. יש לשהות על גרם המדרגות ולא בחלל הקומה, ואין לשהות בקומת הכניסה. חשוב לוודא כי חדרי המדרגות פנויים מציוד שעלול להפריע למעבר. חדר מדרגות פנימי מוקף בקירות הדירות שסובבים אותו, עשוי מבטון יצוק, ומהווה את עמוד התווך של הבניין. לכן הוא יציב, עמיד והוכח פעמים רבות כמציל חיים. אם אין ממ"ד, ממ"ק, מקלט או חדר מדרגות פנימי, יש לבחור כמרחב מוגן בחלל פנימי שמוקף בכמה שיותר קירות ושכולל כמה שפחות חלונות ופתחים. יש לוודא שאין בחלל הפנימי קרמיקה, חרסינה או זכוכיות שעלולות להתנפץ. ניתן לבחור גם במסדרון פנימי, ולסגור את הדלתות והחלונות. בעת קבלת התרעה - יש לשבת צמוד לקיר פנימי, מתחת לקו החלונות ולא מול הדלת. החלל הפנימי ביותר בבית מוקף בחדרים ובקירות נוספים, ולכן מגן יותר מפני הדף ורסיסים. עם זאת, חשוב לנקוט בפעולות לצמצום הסכנה: לשבת בצמוד לקיר פנימי מכיוון שרסיסים עלולים לחדור מבעד לקיר חיצוני ומכיוון שההדף עלול למוטט או לשבור אותו. בנוסף, יש לשבת מתחת לקו החלונות ולא מול הדלת. אין לבחור במטבח, מקלחת או שירותים לשמש כמרחב מוגן, ויש להתרחק מקרמיקה, חרסינות וזכוכיות שעלולות להתנפץ. הממ"ד הוא המרחב המוגן הטוב ביותר מכיוון שהוא משלב מיגון ברמה גבוהה עם זמינות גבוהה של דיירי הבית להיכנס אליו בעת קבלת ההתרעה. הוא בנוי כמקשה אחת מבטון מחוזק עם קירות שמגיעים עד ליסודות הבניין. מרחב מוגן תקני כולל מרחב מוגן דירתי (ממ"ד), קומתי (ממ"ק), או מוסדי (ממ"מ), או מקלט. מיגונית וכל מבנה אחר אינם מרחב מוגן תקני. יש לבחור את המרחב המוגן בהתאם לזמן ההתגוננות העומד לרשותנו מרגע קבלת התרעה. לאחר שבחרנו את המרחב המוגן, יש לתרגל את ההגעה אליו ממקומות שונים כדי לוודא שאתם מגיעים אליו בזמן ובבטחה. יש לפנות את המסלולים המובילים אל המרחב המוגן ממכשולים ומחפצים שעלולים להפריע לתנועה, כגון שטיחים, עציצים וכיסאות. למרחב המוגן הולכים במהירות ובזהירות. אם אנו הולכים בקצב שאינו אופייני לנו, מומלץ להיעזר בכל תמיכה שיש בסביבה. אם קיים קושי בניידות - העבירו את המיטה לממ"ד או לחלל פנימי והצמידו אותה לקיר פנימי, מתחת לקו חלונות ולא מול הדלת. אם קיים קושי לעבור מישיבה על ספה לכיסא גלגלים בזמן קצר - הצמידו את הספה לקיר פנימי, מתחת לקו חלונות ולא מול הדלת. זכרו: המרחב המוגן שנבחר בהתאם להנחיות אלו, מקטין משמעותית את הסיכוי להיפגע מרקטות ומרסיסים ובכוחו להציל חיים. כך נבחר את המרחב הכי מוגן שיש בזמן נסיעה בכביש: במהלך הנסיעה עם הרכב חשוב לעצור בצד הדרך, לצאת מהרכב ולהיכנס למרחב המוגן המיטבי. אם לא ניתן להגיע למאחב המוגן בפרק הזמן שניתן, נדרש לצאת מהרכב ולהתרחק ממנו מעבר לשולי הדרך ולגדר ההפרדה, לשכב על הקרקע ולהגן על הראש עם הידיים. ואם לא ניתן לצאת מהרכב, לעצור בצד הדרך, לפתוח חלונות, ולרדת מתחח לקו חלונות. אוטובוס בינעירוני והסעות תלמידים עצירה בצד הדרך, הנוסעים נדרשים להתכופף מתחת לקו חלונות. הגנת הראש עם הידיים. אוטובוס עירוני עצירה בצד הדרך, פתיחת דלתות כדי שהנוסעים יוכלו להגיע למרחב המוגן המיטבי הקרוב ביותר. במידה ולא ניתן להגיע למרחב המוגן המיטבי העומד לרשות הזמן, נדרש להתכופף מתחת לקו חלונות ולהגן על הראש עם הידיים. ברכבת הנהג מאט את המהירות ל30 קמ"ש עד להגעה לתחנה הקרובה. הנוסעים מתכופפים מתחת לחלונות ומגינים על הראש עם הידיים.
הנחיות לשעת חירום
הנחיות לבחירת המרחב המוגן
פעולה זו יכולה להציל את חיינו ואף למנוע פציעות קשות.
לבדיקת זמן ההגעה למרחב המוגן העומד לרשותכם הזינו את שם היישוב בדף הבית של פיקוד העורף בחלונית מצד שמאל.
להנחיות המלאות לבחירת המרחב המוגן היכנסו לקישור הזה.
סדר העדיפות לבחירת המרחב המוגן
ממ"ד, ממ"ק או ממ"מ
בעת קבלת התרעה, יש לסגור את הדלת היטב ולסובב את הידית ב-90 מעלות, ולוודא שחלון הפלדה החיצוני וחלון הזכוכית הפנימי סגורים.
אם מותקן חלון זכוכית דו-כנפי - יש להסיר את הכנפיים מראש ולמקם אותן מחוץ לחדר עד לסיומו של מצב החירום.מקלט
שימו לב: אם אין ממ"ד, ממ"ק, ממ"מ או מקלט, נבחר מקום טוב באמצע - חדר מדרגות פנימי או חלל פנימי בתוך המבנה.
חדר מדרגות פנימי
חלל פנימי
מקומות שאינם יכולים לשמש כמרחב מוגן
מה עדיף, ממ"ד או מקלט?
מהו מרחב מוגן תקני?
בחירת והכנת המרחב המוגן לאנשים עם מוגבלות
דגשים חשובים בנוגע למרחב המוגן הנבחר
כיצד יש להכין את הממ"ד עם תחילתו של מצב חירום?
התמגנות בעת נסיעה בכביש
נהיגה ברכב
תחבורה ציבורית
שירות פסיכולוגי משלים
השירות הפסיכולוגי החינוכי גולן מרחיב את שירותיו ופותח שירות פסיכולוגי משלים (שפ"מ). שירות זה מנגיש לקהילת הגולן והאזור מגוון שירותים פסיכולוגים שאינם כלולים בסל השירות הציבורי והניתנים תמורת תשלום על ידי פסיכולוגים מהשרות הפסיכולוגי חינוכי.
בשפ"מ ניתן לקבל שירות להורים, ילדים ונוער (החל מהגיל הרך ועד לגיל ההתבגרות), דרך מגוון רחב של טיפולים- פרטני (דינמי/CBT), דיאדי, קבוצתי, טיפול בהורות (הדרכת הורים) ואבחונים- פסיכולוגי, פסיכודידקטי והדלגה.
ניתנים גם שירותי הדרכה לאנשי טיפול וצוותים חינוכיים.
הפונה יכול לבחור את הפסיכולוג או לבקש התאמת פסיכולוג על ידי רכזת השירות. השירותים ניתנים על ידי פסיכולוגים מנוסים המחויבים לצרוך הדרכה בהתאם לרמת מומחיותם.
המענה בשפ"מ זמין ומהיר ביחס לשירות ציבורי. כל נותני השירות מחויבים על פי חוק החיסיון בשמירה על סודיות. האבחונים, תהליכי הטיפול והפרטים האישיים של המטופלים הנם חשאיים ולא מועברים לגורם כלשהו ללא אישור הפונה.
התשלום עבור הטיפול מתבצע מול מזכירות השפ"ח, בהתאם לחוזה הטיפולי ולתעריפי השפ"מ הקבועים מראש.
*עבור מבוטחי כללית מושלם ניתן לברר מול קופ"ח על החזרים לטיפולים לילדים בגילאי 9-18.
שם טלפון במשרד סטטוס מקצועי ליאת מלכיאור 04-6969740 פסיכולוגית חינוכית מומחית, מאבחנת דידקטית מוסמכת יעקב מגנס 04-6969796 פסיכולוג בכיר, מומחה בפסיכולוגיה קלינית ומדריך חינוכי ורפואי יעל גל פסיכולוגית התפתחותית בכירה ומדריכה צופית גרינברג פסיכולוגית חינוכית מומחית בהסמכה להדרכה שירה פריהאן פסיכולוגית חינוכית מומחית בהסמכה להדרכה אורלי ואקנין פסיכולוגית חינוכית מומחית רבקה לנדסמן פסיכולוגית חינוכית מתמחה שיר גולן פסיכולוגית חינוכית מתמחה לי אדלמן פסיכולוגית חינוכית מתמחה פרג לוי פסיכולוגית חינוכית מתמחה שרה דיאמנט פסיכולוגית חינוכית מתמחה שיר חזן פסיכולוגית חינוכית מתמחה
רשימת הפסיכולוגים בשירות
צוות השפ"מ
שם
טלפון במשרד
סטטוס מקצועי
תחומי טיפול
ליאת מלכיאור
04-6969740
פסיכולוגית חינוכית מומחית, מאבחנת דידקטית מוסמכת
טיפול פרטני, טיפול דיאדי, טיפול בהורות (הדרכת הורים), אבחונים פסיכולוגיים ופסיכו-דידקטיים, אבחוני הדלגה.
אורלי ואקנין
פסיכולוגית חינוכית מומחית
טיפול בהורות (הדרכת הורים), טיפול דיאדי, טיפול פרטני בילדים ונוער, אבחונים פסיכולוגיים ופסיכו-דידקטיים.
יעל גל
פסיכולוגית התפתחותית בכירה ומדריכה
הדרכה מקצועית למטפלים, טיפול דיאדי, טיפול בהורות.
שירה פריהאן
פסיכולוגית חינוכית מומחית בהסמכה להדרכה
טיפול בהורות, הדרכת הורים לגיל הרך, טיפול פרטני בילדים ונוער, טיפול דיאדי, אבחונים פסיכולוגיים ופסיכודידקטיים, אבחוני הדלגה, הדרכה מקצועית לאנשי טיפול.
צופית גרינברג
פסיכולוגית חינוכית מומחית, בהסמכה להדרכה
טיפול בהורות, טיפול רגשי ממוקד (דינמי, CBT) בחרדות, טיפול בדיכאון וקשיי וויסות רגשי בגילאי יסודי ותיכון, הדרכה מקצועית לאנשי טיפול.
שרה דיאמנט
פסיכולוגית חינוכית מתמחה
אבחונים פסיכולוגיים ופסיכודידקטיים
לפרטים נוספים:
שרה
דרכי יצירת קשר
הרצאות והקלטות
מלחמת "חרבות ברזל" - הרצאה להורי הגיל הרך של יעל גל ורות פלאי
טפסים
ליאת מלכיאור
מנהלת שירות פסיכולוגי חינוכי משלים