נתיבים בחינוך

תוכנית אסטרטגית לשינוי ושיפור מערכת החינוך בגולן. במרכז התוכנית נמצאת העצמתו וצמיחתו של המורה, כנותן ומקבל. המטרה: להעלות את רמת החינוך לגבהים חדשים

במשך שנה וחצי גיבש צוות אסטרטגי תוכנית למודל חינוכי אזורי. המטרה: להעלות את רמת החינוך בגולן, כדי לתת את השירות הטוב ביותר לתושבים באזור וליצור אבן שואבת להבאת אוכלוסיה איכותית לאזור.

המורה במרכז - אבן היסוד של התוכנית היא, שבמרכז ההוויה החינוכית נמצא אדם - המורה, המנהל והתלמיד, שהעצמתו וצמיחתו האישית הם תנאי לכל עשייה חינוכית. החלק הראשון של התוכנית מוקדש בעיקר לעשייה עמוקה ומקיפה של העצמה של סגלי ההוראה, במסגרת עבודה של אנשי הגולן בתוך הגולן. הבסיס הרעיוני של התוכנית הוא שרק עם האנשים שעוסקים במלאכת החינוך בתוך בתי הספר אפשר לשפר ולייעל מערכות. המשאבים צריכים להיות מופנים בראש ובראשונה למורים ולמנהלים שעובדים יום יום.

על נושא העצמת המורה אחראי מרכז פסג"ה.

רצף חינוכי - אחד העקרונות הבסיסיים של התוכנית החינוכית הוא יצירת רצף והמשכיות בתהליך החינוכי מגיל שנה ועד סיום לימודי התואר הראשון, תוך שימת דגש למעברים שבין מוסדות החינוך השונים ולקשר ביניהם.

ערכים ותכנים - עקרון נוסף על פיו תישק התוכנית הוא טיפול בשלושה רבדים של התלמיד - הערכי, הרגשי וכמובן תוכני הלמידה. ההיבט הערכי והרגשי הם המחוללים ליצירת אדם לומד. התוכנית מטפלת בשלושה מימדים בהווייתו של האדם: המרכיב הערכי - יהדות, ציונות, דמוקרטיה, תרומה וקבלה מהקהילה ופלורליזם תרבותי. המרכיב הרגשי - אדם בטוח בעצמו, בעל דימוי עצמי גבוה, רגיש ובעל יכולת הקשבה וענווה ובעל מסוגלות עצמית. מרכיב הלמידה - שליטה בגופי ידע, פיתוח מיומנויות למידה ויכולת למימוש בגרות איכותית. כל זאת מתוך שאיפה לאפשר לבוגר להיות אדם שלם המסוגל לתרום ולהירתם בכל סביבות ההתמודדות של חייו.

במסגרת עקרון זה הושקה תוכנית "דגלי החינוך של הגולן" - שכוללים את הנושאים - המורה במרכז, עידוד למצוינות, לימודי סביבה, זהות יהודית ישראלית והערכה ומדידה.

רוח גולנית -  קו מנחה נוסף בתכנית הוא שילוב "הרוח הגולנית" במערך החינוכי בגולן, מתוך הבנה כי  בית ספר הוא לא רק מרכז ללמידה, הוא בעיקר רוח.

התוכנית החינוכית אמורה, בנוסף, למנף את פיתוח הקשר בין הקהילות השונות בגולן, וכבר היום יושבים יחדיו צוותי חשיבה שכוללים את כל הרבדים בגולן, דתיים וחילוניים, מושבים, קיבוצים ותושבי עיר, עולים וותיקים.

חופש פעולה לבתי הספר - צוות הליבה גיבש מספר עקרונות המחייבים הן את דרכי עבודתו והן את העשייה החינוכית במוסדות החינוך. התפיסה של צוות הליבה היא שאין תוכנית פעולה כתובה, אלא מתן עצמאות לבתי הספר ולמנהלי המוסדות החינוכיים בגולן. הצוות גיבש את עקרונות התוכנית על פיה יחליטו בתי הספר על השינוי והעבודה עם מנהלי המוסדות החינוכיים בגולן כבר בעיצומה.